AP英语文学与写作考试要求学生去仔细地阅读想象性的文学作品（imaginative literature），并能够进行批评性分析（critical analysis）。通过对所选文本的细读（close reading），学生们可以加深理解：

　　1作者是如何使用语言

　　2如何在给读者提供意义（meaning）的同时带去了娱乐等

　　当学生阅读文学作品的时候，就要考虑一部作品的结构、风格、主题这类“大”问题，同时。也要注意更小一些的因素如修辞、比喻、象征以及语气、语调等这类“小”问题。

　　文学浩如烟海。随之而来的一个问题就是：读什么样的文学作品、怎么读呢？

　　这门课里要读的作品，都是不同时期、不同风格的代表作，一般都是公认的优秀之作，也就是我们常说的“经典之作”。

　　一般来说，AP类课程的“读”包括两个方面，一是“泛读”（extensive reading），二是“精读”（inten-sive study）。也就是说，既要涉猎“广泛”，又要了解“深入”。这样一来，对所选的作品都会要求学生一读再读（rereading），而不是读过一遍，粗知梗概就万事大吉了。由此也可以看出来，要想学好AP类课程，就必须先学好之前的其他英语课程。

　　AP考试中，在AP课程中英语文学与写作这门课上，学生对各种不同文体、不同时期、不同文化的文学作品都要读出“深度”来。一般会让学生阅读从16世纪到今天21世纪期间不同风格的作品，但更多的还是会重点探讨几部作品，使学生对它们有更好和更深入的了解。教师一般都会要求学生有意识地、全面地阅读作品，要他们花费一定的时间去理解作品的复杂性，探讨作品意义的丰富性，还要分析作品的“意义”是如何以“文学的形式”再现出来的。

　　小编提示：

　　除了要考虑一部作品的艺术性之外，还会要求学生关注文学作品所富有的社会价值与历史观。为什么要探讨这些问题呢？因为一般认为，无论采用什么样的批评方法用于文学作品的学习，你都必须认真对待文本的细节与历史的语境（context），否则，很难为自己找到一个阐释的基础。

　　通过对01-09年Collegeboard 公布的AP English Literature and Composition的Free-Response 真题的第三小题给出的考试著作范围中，得出以下出现次数从高到低的一个Book List（由于字数限制，只公布出现次数两次或者以上的作品），以供广大留美同学提供阅读参考。 总共17次考试中一共出现531本次的以下作品，建议时间充裕的考生从频数高到低通读以下作品，为预测及准备考试题目范围至关重要。

　　如果有意愿参加此项考试的同学，可以按照这个List提前阅读及分析以下作品，不仅有利于AP Literature考试的分数，也可以提升SAT CR 能力。申请结束的同学也可以在闲暇的时候阅读这些经典作品，积累英美文学艺术知识。