ib社会与文化人类学考核方式是怎样的?IB社会文化人类学课程是IB课程第三组个人和社会学科组的课程，相信有不少学生会选择学习这门课程，今天主要为大家介绍一下ib社会与文化人类学考核方式以及评分标准，希望对大家有用。

　　一、ib社会与文化人类学考核方式

　　1、IB社会文化人类学标准水平(SL)包括三个主要部分:

　　paper1：包含三个必修问题，内容基于一篇非指定文本，涵盖了整个教学大纲的各个方面，占最终成绩的30%，答案时间为1个小时。

　　paper2：十个问题中有两个问题必须以论文形式回答，占最终成绩的50%，答案时间为2个小时。

　　内部评估(IA)：包括一个小时的实地调查，然后写一篇600-700字的书面报告和700-800字的对初始报告的评论，占期末成绩的20%。

　　2、IB社会文化人类学高级水平(HL)包括四个主要部分:

　　paper1：包含三个必修问题，内容基于一篇非指定文本，涵盖了整个教学大纲的各个方面，占最终成绩的30%，答案时间为1个小时。

　　paper2：十个问题中有两个问题必须以论文形式回答，占最终成绩的35%，答案时间为2个小时。

　　paper3：占期末成绩的20%,答案时间为1个小时。

　　内部评估(IA)：包括一个小时的实地调查，然后写一篇600-700字的书面报告和700-800字的对初始报告的评论，占期末成绩的20%。

　　二、ib社会与文化人类学评分标准

　　1、知识和理解

　　需要掌握和理解以下知识：人类学的概念和理论、人类学研究方法与伦理学、一系列适当确定的人种学材料、规定调查的领域。

　　2. 应用与分析

　　需要认识民族志材料中的人类学概念，用人种学的例子和人类学的概念来阐述一个论点，运用人类学知识和理解反思“大”人类学问题，从人类学家的观点、研究方法、概念和伦理来分析人种学材料使用人类学理论来阐述一个论点，在内部评估任务中，从事人类学的实践，包括承认观察者的地位、选择合适的方法、解释方法、解读数据、考虑道德问题。

　　3、综合与评估

　　能够比较和对比特定文化和社会的特征，讨论一系列人种学材料，并利用适当的概念框架进行批判性评估，在内部评估任务中，证明方法选择的合理性，并批判性地反思人类学的实践，展示对人类学理论的理解和使用，以评估人种学材料。

　　4、多种技能的选择和使用

　　为调查确定一个合适的背景、人类学概念和研究问题，选择和展示适合特定人类学研究问题的方法和技能的使用，以收集、呈现、分析、解释和反思人种学数据。

　　ib社会与文化人类学考核方式是怎样的?现在清楚了吗?2022年的AP大考即将到来了，希望同学们抓紧时间做好准备，都能取得理想的成绩。