IB课程分为SL和HL两种等级，HL课程涵盖更多学习内容，与大学申请密切相关，SL课程成绩是IB总成绩的重要组成部分，关乎大家最终能否获得满足offer要求的成绩。IB选课要求大家至少要选择3门HL课程和3门SL课程。整体说来，HL和SL选课都至关重要！那么SL和HL选课时都该关注哪些要素，才能选出理想的IBDP课程呢？

一、HL选课：科目组合&成绩都很重要

英国大学对于HL科目的重视程度不亚于A-Level的三门科目，基本上HL科目成绩对标A-level成绩，SL科目成绩对标AS成绩。美国大学授予学分的政策针对的也是IBDP的HL科目。

IBDP的HL课程选课关乎：

1、未来两年的课业学习；

2、IBDP总成绩；

3、未来升学院校和专业的选择；

4、大学特定专业的学分转化；

5、是否满足升学要求（尤其是英国大学的专业对于HL课程成绩有明确要求）。

因此，在IBDP选课时，大家要仔细斟酌HL课程选课，为之后的大学升学做好准备。

HL选课可以重点参考以下要素：

1、个人优势学科和劣势学科

HL科目选择主打一个“扬长避短，成绩&组合为先”。觉得某个科目偏难，不是自己的优势科目，或者自己不擅长，那么最好不要选作HL课程，可以备选为SL课程或者直接放弃。相较于HL课程而言，SL课程相对简单。

但也只是相对简单，而且SL课程也影响总成绩及大学申请，所以那些特别具有挑战性，确实无法获得满意成绩的IB科目可以选择放弃。

2、科目学习时间和课业量

不管是学习哪门IBDP课程，HL课程都比同课程的SL课程课业量大。例如英国文学，HL学生的阅读清单会更长。对于像化学这样的IB科学科目，SL 和HL课程涵盖的主题基本相同，但HL每个主题的学习内容都深入得多。

建议准IB学生选课时花时间分析你所选课程中所有科目的HL和SL之间的课程差异，并客观评估你完成额外学习量的意愿和能力。

3、参考大学专业要求

在申请大学时，IB学生可能会发现必须拥有特定的HL课程成绩才能申请某个专业。许多大学专业都有非常具体的学科要求，通常要求一组特定的HL课程，以及每个科目的特定成绩要求。

提前查看大学具体专业的要求，以此为参考选择IB课程。如果你还不确定之后想学习什么专业，查看你感兴趣的学位所要求的IB科目要求。如果事先没有特定的专业方向，那么就多选几门“促进性科目”，保证大学专业申请的开放性。

4、IA和外部评估权重

IBDP各科目的内部评估（IA）成绩占比最终成绩的百分比略有不同。例如，化学HL课程的IA占最终成绩的 20%，而视觉艺术HL课程的IA占最终成绩的40%。有些学生在外部答案中表现不佳，希望选择内部评估在总成绩中占更大比重的科目学习，以提高IB总成绩。这些学生可以选择IA成绩占比更高的科目学习。

5、适当参考IB成绩数据

选择历年答案IB成绩7分比例或者6分比例较高的科目，似乎更有利于自己获得好成绩。但这也并不绝对。因为：首先数据并非完全客观，不可盲信。

有些科目学习难度大，生源非常优秀，所以高分比例高。比如，IB物理HL课程，学习难度大，但是7分比例依然非常高；其次有些科目选修人数本身就少，特别小众，虽然高分比例非常高，但不符合IB学生的学习、求学的现实；最后，每年的试题都不一样，学生本人的学习优势也有很大不同，单纯的数据无法体现微观不同。所以大家进行IB选课既要借鉴数据，又不可盲听盲信。

HL选课很重要，SL选课也影响大学升学！

二、SL选课：对比HL课程，求互补

对比HL，IBDP的SL课程的存在感可能没有HL课程那么高。但其实IBDP SL课程选课也十分重要！

SL课程选课影响：

英国大学的一些专业对于SL课程成绩也有要求。尤其是HL课程成绩不高或者成绩没有满足要求的学生，SL课程可以作为有力补充帮助学生满足科目成绩要求；

鉴于IB SL课程成绩会成为学生升学的有力补充，某些英国大学将SL课程成绩对标AS成绩，因此SL课程选课也会影响学生未来升学院校和专业的选择。

SL课程成绩影响IBDP总成绩。

注意，IBDP总成绩是6门课程外部答案成绩+3门核心科目成绩之和。所以大家在进行IBDP选课时，要理性选择SL科目。

SL选课可以重点参考以下要素：

1、SL课程的课业任务量

尽量选择那些相对于HL课程而言课业量较小，挑战性较小的SL科目。大学申请时，SL课程会影响IB整体成绩，同时HL课程成绩必须满足学校及专业要求。因此在学习IBDP课程时，IB学生需要在HL课程学习中投入更多时间和精力，并取得优异成绩。而SL课程不能喧宾夺主，抢占过多HL课程的学习时间和精力。

2、SL选课要对比HL选课

对比HL课程的课业量。SL课程尽可能找自己擅长，难度较小，挑战较小的课程。如果HL课程课业量较小，且是自己比较擅长，挑战也相对较小的科目，那么在SL课程就会有更多选择。

考虑SL与HL课程的融合度和互补性。

选择SL课程时可以考虑那些与HL课程内容相似、互补的科目。HL课程内容的知识可以辅助SL课程的学习，SL课程内容的学习也可以帮助巩固HL课程的知识点。比如IB数学与物理、化学和生物课程的互补。由于一些大学也会关注IB学生的SL课程选课和成绩，因此如果认为HL选课稍有欠缺，可以通过SL课程选课弥补知识内容方面的不足，以满足大学方面的科目组合要求。

3、参考大学的具体要求选课

尤其是申请英国大学。一些英国大学明确表示将SL课程和成绩要求对标AS课程。这也是大家进行SL科目选课的方向参照。

三、选课有个性，不要盲从

IB选课时：

1、选择学生感兴趣的课程。

兴趣会发展成动力，激发努力和毅力，给学生持之以恒，实现学习目标的勇气。

2、从学生个人的实际出发选课。

学生的个人能力、兴趣特长、学科偏向等都是需要参考的因素。IB选课的时候一定要从学生本人的实际出发。如果学生擅长记忆，那么可以选择人文社科课程。如果逻辑思维计算能力强，那么选择科学类科目比较好。

3、记得对比HL课程选SL课程，最好能够文理兼顾，全面发展。

4、不要偏执，莫要任性。

不要过于执着于某些科目，选课时要理性。切忌盲从。眼光要长远。兼顾自己兴趣的同时，也要充分考虑大学升学等现实原因。不必过多执着于某个科目。IBDP课程总共有6个学科组，学生需要从6个科目组中选择3门HL课程和3门SL课程学习。

但是第6组艺术科目组的课程并非必选课程。IBDP准学生可以通过从前5组课程中选择一门课程代替第6科目组的课程。如果你大学准备申请热门理工科专业，那么SL课程没必要执着于选择一门艺术课程。

在语言A+语言B+数学+科学+人文社科类课程选课后，剩下的一门课程最好还是留给科学类课程。原因很简单，一些顶级的理工科专业会要求申请者提交数学课程+两门科学课程成绩。

5、多去听听老师、学长老师们的意见。

结合自己实际情况，合理借鉴他们的意见，他们可以提供看待IB课程的其他角度。但还是那句话，别人的意见不可盲听盲信。

IB选课只是IBDP课程开始的前奏。IBDP课程体系严谨，学习挑战大。考得满足offer要求的IBDP成绩后才是真正完成了IBDP课程学习。在IB大考学习、备考、复习的各个阶段，IB学生都需要多做练习，多练真题，巩固已经学习的知识内容，查漏补缺，找到学习弱点，及时巩固，熟悉题型，进而提升应试技巧。