IB课程非常重视学生的语言学习，为学生们提供了几十门语言，有第一语言和第二语言，就拿IB中文来说，分为中文A，中文B，中文Ab initio;中文A又分为中文A：文学和中文A：语言和文学。

　　第一学科组

　　中文A：文学(HL和SL)，针对于母语为中文且仅全英授课时间不足三年的学生;

　　中文A：语言和文学(HL和SL)，针对于母语为中文但在国际学校读书超过三年以上的学生;

　　中文A：文学与表演艺术(仅SL) 跨学科课程，结合中文文学和艺术科目;

　　第二学科组

　　中文B(HL和SL)，适合对中文感兴趣的外国学生;

　　中文Ab initio，针对学习入门中文的外国学生;

　　下面我们来介绍一下ib中文课程的学习内容，ib中文A的学习侧重于学生对文学作品的阅读、理解、分析和比较，要求学生以清晰明确的语言有效地组织自己的观点，并掌握形式表达和文学分析所需的词汇。在日常学习中，要注意各种文学体裁、写作技巧、创作技巧、表达技巧的积累。

　　以下是IB中文A课程大纲的学习作品：

　　World Literature 1 “Wuthering Heights” by Emily Bronte

　　World Literature 2 “Tess of d’Urbervilles” by Thomas Hardy

　　World Literature 3 “Madame Bovary” by Gustave Flaubert

　　World Literature 4 “L’Etranger” by Albert Camus

　　Classical Poetry “Du Fu Selected Poems”

　　Classical Novel “The Water Margin“ by Shi Nai An

　　Classical Drama “The West Chamber” by Wang Shi Fu

　　Classical Short Stories “Tales of Morals” by Feng Meng Long

　　Contemporary Novel “Family” by Ba Jin

　　Contemporary Novel “Camel Xiang Zi” by Lao She

　　Contemporary Novel ”Fortress” by Qian Zhong Shu

　　Modern Poetry “Xu Zhi Mo Selected Poems”

　　Modern Literary Works “Bing Xin Collected Works”

　　Modern Short Stories “Indecision” by Lu Xun

　　Taiwan and Overseas Novel “Again the Palm Trees” by Yu Li Hua

　　以上就是有关ib中文课程的相关内容，ib中文课程类似于国内的语文课，但又不太一样，IB中文更注重文学作品的欣赏，但文学作品的分析不再是教师的口授，而是建立在学生的主动学习和主动分析的基础上，更多的强调学生的自学、自我思考和自我认知。