现在很多学生会学习国际课程，其中IB课程也是大家学的比较多的，最近有不少来咨询关于IBMYP课程的学生，IBMYP课程是IB国际课程的中学阶段，主要面向11-16岁的学生，学制五年，我们考而思•惟世教育也是有针对IBMYP课程辅导的，大家有需要的可以直接在线咨询哦~

　　IBMYP课程由八个学科组组成，分别是语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育、设计。今天主要为大家介绍的是IBMYP语言与文学课程，这门课我们也是可以辅导的。

　　语言与文学六

　　六年级的语言和文学包含了所有基本的读写技能，学生需要研究直接影响他们生活的主题，如变化、选择、身份和社区，还通过对威廉·莎士比亚(William Shakespeare)作品中的一些场景的仔细研究，探索文学元素和比喻语言;

　　还包括Lois Lowry的纽伯瑞奖获奖小说《给予者》，琳达·苏·帕克(Linda Sue Park)的小说《到水的漫漫长路》(A Long Walk to Water)，以及来自不同作家、不同时期和不同视角的短篇小说。

　　文学课程的重点是语法、力学、拼写和词汇。学生在WordlyWise项目中通过多种类型的评估和实际应用来加强词汇知识。写作包括散文、回忆录、幻想、诗歌和个人演讲。

　　语言与文学七

　　七年级的语言和文学课程需要阅读一系列的文本，包括奇努阿·阿奇比的《崩溃》、S.E.欣顿的《局外人》、威廉·莎士比亚的《暴风雨》，以及来自不同作家、不同时期和不同观点的短篇小说和诗歌。每个文本都是通过主题和文体的镜头，由单位的指导问题口述。作为加深与文学联系的一种方式，学生们不断被要求将文本与自我联系起来，并对阅读产生个人反应。

　　写作技巧是课堂和评估的重点，学生需要练习组织和起草正式的论文，特别强调文本证据和论点的使用。其他评估包括分析测试、小组和个人口头报告、视觉项目、表演表演、辩论和创造性写作作品。此外，学生一贯提出的词汇，拼写和语法建设练习，旨在提高他们的写作和语言技能。学生在WordlyWise项目中通过多种类型的评估和实际应用来加强词汇知识。

　　语言与文学八

　　八年级的语言与文学是以文学为中心的课程，强调积极阅读和理解技能的发展，学生学习简洁的散文和应用文本证据，还包括词汇、拼写、语法等等。在某种程度上，文学课程与社会研究课程并行。谢尔曼·阿列克谢的《一个兼职印第安人的绝对真实日记》探讨了自我主张、偏见、正直和不公正的主题;哈珀·李的《杀死一只知更鸟》和诺贝尔奖得主威廉·戈尔丁的《蝇王》，而威廉·莎士比亚的《第十二夜》则研究了语言技巧和情节技巧。

　　课程评估包括有说服力的个人论文、视觉项目、单元测试、每周小测验、演讲和定期的书面练习。学生在WordlyWise项目中通过多种类型的评估和实际应用来加强词汇知识。

　　语言与文学九

　　九年级的语言与文学旨在建立在中学课程和发展更有挑战性的阅读，写作，和批判性思维技能要求的国际学士学位项目。学生们阅读和分析Nnedi Okorafor的《Binti》，J.D. Salinger的《麦田里的守望者》，Marjane Satrapi的《Persepolis》，Tille Walden的《I Love This Part》，并选择诗歌和短篇故事。

　　尽管这些作品在风格、声音和类型上存在差异，但它们都拥有围绕自由意志、命运和个人身份演变的共同主题。课堂使学生思考文化、宗教和政治环境如何影响个人和社会的发展。书面评估包括正式的文章，个人反思，有说服力的演讲和各种创造性的作品。写作课程是通过定期的课程和评估语法和词汇。

　　语言与文学十

　　十年级语言和文学是IBMYP的最后一门课程，课程包括雷金纳德·罗斯的《十二个愤怒的男人》、威廉·莎士比亚的《尤利乌斯·凯撒》、杰奎琳·伍德森的《另一个布鲁克林》、诗歌选集和短篇小说。

　　当学生们阅读和分析这些关于身份和命运动荡交点的文本时，需要将这些文本与过去的作品和自己的生活联系起来。还学习追溯重复出现的主题、叙事视角和超越流派、时间和文化的文学手法的发展。本课程提供一系列的口头和书面表达的机会，包括测试、论文、戏剧场景、苏格拉底研讨会和辩论。课程还辅以常规课程和语法和词汇的评估。

　　以上就是有关IBMYP语言与文学课程的相关介绍，主要是围绕着文学作品的欣赏和分析，提升自己的语言能力，如果大家在学习IBMYP语言与文学课程的时候遇到问题，可以随时联系我们哦~