IB音乐(IB Music)课程是IB课程第六学科组的科目，很多对于音乐感兴趣或者未来打算学习音乐的学生都会选择IB音乐课程，那么IB音乐课程学什么?怎么考呢?相信很多学生对此还不是很清楚，下面考而思惟世为大家介绍一下。

　　一、IB音乐课程介绍

　　IB音乐课程主要学习音乐理论知识，以便成功地分析音乐作品，完成作曲任务。课程旨在发展学生作为音乐家的知识和潜力，包括个人和合作。

　　IB音乐课程的学生需要学习音乐感知，并积极聆听来自世界不同地区、不同音乐文化和不同时期的各种音乐。还通过学习音乐元素，包括形式和结构，符号，音乐术语和背景，来发展听觉和对音乐的理解。通过学习课程，学生开始意识到音乐家是如何工作和交流的。此外，本课程使学生能够:

　　享受与艺术的终生接触；

　　成为知识渊博、善于思考和批判的艺术从业者；

　　理解艺术的动态和变化的本质；

　　探索和重视艺术在时间、地点和文化上的多样性；

　　自信而有能力地表达想法；

　　发展感知和分析技能；

　　以个人和合作的方式发展他们作为音乐家的知识和潜力。

　　IB音乐课程是有意开放的，鼓励发现不同的和不熟悉的音乐流派。个人、地方和全球背景都很重要。课程的所有组成部分都应该通过真实的音乐体验来体验。

　　二、IB音乐答案怎么考?

　　1、在语境中探索音乐–外部评估(SL和HL)

　　这部分需要分析音乐，然后提交一份作品集(2400字)，展示对不同音乐材料的参与和理解。还包括一个创作练习(32小节或1分钟)和一个为自己的乐器改编的音乐表演(最多2分钟)。

　　2、尝试音乐–内部评估(SL和HL)

　　这部分需要尝试音乐，在两个领域进行创作和表演，报告包含每个过程的基本原理和注释，还需要提交一份书面实验报告(最多1500字)。还包括：《创造最长5分钟》三节选，表演最长5分钟的三段摘录。

　　3、呈现音乐–外部评估(SL和HL)

　　这部分需要提交一系列作品，展示与来自4个领域的不同音乐材料的接触。提交的材料包括：课程说明(最多600字)，作曲和/或即兴创作(最多6分钟)，独奏和/或合奏表演(最长12分钟，加上最长2分钟的摘录)。

　　4、当代音乐制作人-内部评估(仅HL)

　　这部分需要创建一个记录真实项目的多媒体演示，介绍包括提案、过程、评估和作品样本。(最多15分钟)。还需要与至少一名其他学生合作，其项目必须有观众参与。

　　比如学生可以探索一个新的音乐场所，与舞蹈家、电影制作人、声音设计师合作。也可以分组工作，但是每个学生必须有自己的责任范围。该项目必须包括向观众展示。

　　以上就是有关IB音乐课程内容及考核方式的介绍，希望对大家有帮助。IB音乐想要拿7其实还是比较困难的，大家有需要相关课程辅导的同学，可以直接在线咨询哦~