承接IB PYP课程的MYP课程是一个更具有挑战性的框架，它鼓励学生在他们的学习和现实世界之间建立实际的联系。

　　MYP 是一个五年制课程，可以通过学校之间的合作实施，也可以采用几种缩写形式(两年、三年或四年)，学生完成 MYP 代表已做好准备参加 IB 文凭课程 (DP) 或职业相关课程 (CP)。

　　MYP课程框架包括八个学科组，为青少年同学提供广泛且均衡的教育。

　　国际文凭 (IB) 中学项目 (MYP) 包括八个学科组：

　　语言习得、语言文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。

　　MYP要求每个学科组在每年的课程中至少有 50 小时的教学时间。在第 4 年和第 5 年，学生可以按照自己的需求灵活选课，为个人兴趣发展和未来职业规划打下基础，选修8个学科组中的6个。每年，MYP的学生还参与至少一个协作计划的跨学科单元 ，该单元涉及至少两个学科组。

　　评估形式:

　　IB在中学项目中使用内部和可选的外部评估

　　校本评估:

　　MYP评估侧重于课堂教师创建和标记的任务，这些教师会对学生的成绩做出判断，老师每学年都会根据评估策略严格打分。

　　外部评估:

　　在课程的最后一年，每个 MYP 学生必须独立开发一个由 IB 外部验证的，制作出真正个性化且具有创造力的作品是对他们进行独立工作能力的总结性评价。

　　同时，还会再2其他体系中进行外部评估。如果学生符合该体系的标准，IB将会为学生提供获得正式的、国际认可的证书的机会。

　　学生可以参加以下两种答案中的任何一种：

　　电子版课程作业，上交包括个人项目的强制电子档案。

　　在线答案，屏幕监考，答案持续两个小时。

　　下图概述了两种类型的评估——屏幕答案和电子档案袋——是如何在 MYP 的各个学科组中划分的。

    以上是有关IB MYP课程和评估标准的概述，希望可以对同学们有所帮助，详细信息欢迎咨询~