IA是IB课程的Internal Assessment内部评估，对于每一个IB科目，都有一个IA部分，需要学生选择一个话题进行研究，今天考而思惟世为大家介绍一下IB哲学IA的写作指南，感兴趣的同学可以来了解一下哦~

IB哲学IA介绍

IB哲学IA需要学生展示自己对现实生活中的例子或情况的哲学知识和理解，以及如何以哲学的方式对待非哲学材料，并挑战他们的哲学思考。

IB哲学IA占HL学生成绩的20%，SL学生的30%，内部评估包括1600-2000字的哲学分析。字数限制不包括：书目、参考文献或200字的描述，这对于较长的非哲学材料是必要的。

学生应该识别非哲学材料提出的问题，并以哲学的方式进行分析。分析必须与课程研究提出的哲学问题或论点相关。

可以选择小说、戏剧、诗歌、歌词电影、电视和广播节目卡通、绘画、照片或其他视觉图像报纸文章/信件互联网网站广告小册子宣传等素材。

材料选择指南一篇报纸文章可以独立存在，但如果使用小说或戏剧，选择分析的篇幅不应超过两页。对于电视或广播节目、电影或戏剧，不应使用超过两个场景。重点应该放在哲学分析的深度和质量上，而不是放在所用原始材料的长度或知识水平上。

正式要求学生必须遵守字数限制，必须提供以下信息。标题与练习相关的教学大纲部分字数。参考书目和参考资料用于哲学分析的原始资料的副本或描述。超过200字的文本（诗歌、小说、报纸文章）和电影/电影场景或电视场景/广播节目（不是整个电影或节目）必须用不超过200字描述。

IB哲学IA选题

IB哲学IA选题可以选择讨论的“非哲学”刺激的范围非常广泛；合适的刺激包括但不限于小说、戏剧、诗歌、歌词、漫画、绘画、照片、电影、电视和广播节目、广告、报纸文章和小册子。

以下是IB哲学IA选题推荐：

1、

材料：里克&莫蒂第二季第三集

题目：联合公司的行为在多大程度上符合阿伦特极权主义国家的特征？

分析：讨论比较阿伦特的哲学，马克思和柏林的自由概念，适用于团结的行动，在显示里克和莫蒂。

2、

材料：巴拉克·奥巴马在俄勒冈州乌姆普夸社区学院大规模枪击事件后的演讲。

题目：我们如何决定一个行为是否在道德上应该受到谴责，以及在我们采取行动之前是否需要这样做？

分析：讨论评估应用于奥巴马演讲的直觉主义和情感主义的元伦理理论。

3、

材料：爱德华·蒙克的《呐喊》

题目：呐喊在多大程度上传达了萨特关于不诚信的概念？

分析：对照加缪和克尔凯郭尔的存在主义哲学评价萨特的存在主义哲学，并应用于《呐喊》的解读。

IB哲学IA写作

1、论点

IB哲学IA写作第一步就是需要确定你想要提出的论点，然后开始充实你的论点。什么证据支持你的观点?谁同意你的观点?谁不同意?为什么那些不同意你的人是错的?一步一步地陈述你的论点。你需要把一切都讲清楚，这样论点才会更清楚。

2、引言

引言有两个目的，一是吸引读者——可以用有趣的事实或引用来做到这一点。第二，让读者知道他们要读什么，这样你的论点就会更容易理解。很多学生喜欢在写完论文的主体部分后再写引言，主要是因为很多学生的论点会随着写作思路的改变而改变。一个好的引言只有在所有的要点都写出来的情况下才能写出来。所以，在写引言之前，先想想写论文的主体部分!

3、结构

虽然一篇文章可能包含很多非常有趣的证据，但整体结构应该保持简单。最好是提出一个简单而清晰的论点，并将其证明得很好，而不是提出一个复杂而冗长的论点，使读者困惑。

4、正确

交论文前先通读一遍，检查拼写和语法，如果可以的话，找一个专门的人或者老师帮你查一下，最好可以找一个对这个主题完全不熟悉的人来读你的论文。如果他们能理解，那就证明你讲明白了。

IB哲学IA评分

标准A：表达（5分）。学生是否有条理地表达了自己的观点和论点？学生使用的语言有多清晰和准确？语言在多大程度上适合哲学？学生是否满足所有正式要求？（字数限制和所需信息）

标准B：知识和理解（5分）。学生在多大程度上表现出对哲学问题的了解？学生在多大程度上将哲学分析技能应用于非哲学性质的材料？学生对所使用的哲学论点、概念和观点的理解程度如何？

标准C：相关材料的识别和分析（10分）。学生在多大程度上识别适合哲学分析的刺激材料？在课程其他领域辅助材料的帮助下，学生分析刺激材料的效率如何？学生在多大程度上识别和分析了适当的例子和反例？

标准D：发展和评估（10分）。学生是否以连贯的方式发展了论点？学生对观点和论点的发展和评价有多好？学生在多大程度上证明了可以用哲学的方式对待非哲学材料？学生在多大程度上表达了相关的个人反应？

以上就是有关IB哲学IA的全部介绍了，希望对大家有帮助，IA也在IB哲学答案中占有很大一部分的分数，所以大家一定要重视，如果在选题、找资料或者写作的过程中遇到问题，记得联系考而思惟世IB辅导老师帮忙哦~